INFOTEP dará respuesta a sobredemanda de más de 25,000 solicitudes

El director general, Rafael Ovalles, afirmó que las solicitudes provenientes del sector empresarial continuarán atendiéndose de forma regular.

La gestión de la dirección general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), encabezada por el licenciado Rafael Ovalles, aseguró que trabaja en la búsqueda de soluciones y respuestas inmediatas a las más de 25,000 (veinticinco mil) solicitudes de capacitación presentadas a esa institución por igual número de personas pertenecientes a diversos sectores de la vida nacional.

Rafael Ovalles, directivo de la entidad, dijo que la medida procura descongestionar el sistema y capacitar un mayor número de personas, que puedan responder a las necesidades que presentan los sectores productivos del país.

Indicó que las acciones se harán a través de los centros operativos del sistema (COS), distribuidos en todo el territorio nacional, que darán atención a las demandas de capacitación que alcanzan a 15,187 en la Gerencia Regional Central; 5,684 en la Gerencia Regional Norte; 3,043 en la Gerencia Regional Sur; y 1,102 en la Gerencia Regional Este.

La medida será posible luego de la iniciativa del director general del INFOTEP, de reunirse con miembros de la Asociación Nacional de Centros de Capacitación Profesional (ANACECATEP), representantes de los 265 centros operativos del sistema (COS), quienes aseguraron su respaldo a las acciones propuestas.

A tal efecto, se informó que todas las personas con solicitudes pendientes de respuesta desde hace más de seis meses, pueden pasar por las unidades de admisión de las gerencias regionales del INFOTEP.

Durante el encuentro citado, el director general del INFOTEP reafirmó su compromiso de ampliar el alcance de la oferta formativa de la entidad, a fin de incrementar las oportunidades de capacitación a la juventud, con respuestas oportunas y viables que permitan su inserción en el mercado laboral, para elevar su nivel de vida y el de sus familiares.

El funcionario aseguró que la institución está trabajando con el equipo gerencial, en procura de diferentes modalidades y estrategias que permitan no solamente dar respuesta rápida, sino también de que las personas hagan las solicitudes en períodos determinados y se pueda reducir un poco la tensión en los solicitantes.

Con el propósito de satisfacer la demanda de la población dominicana, la Dirección General del INFOTEP realiza esfuerzos consistentes, para fortalecer la oferta de programas de capacitación técnica y asegurar el cumplimiento de las metas establecidas.

«La ciudadanía puede tener la esperanza y la certeza de que se le dará respuesta a sus solicitudes, porque tenemos el compromiso de ofrecer las oportunidades necesarias para que la gente se desarrolle y se inserte en el mercado laboral», expresó Rafael Ovalles.

Desde el año 2010 hasta la fecha, la entidad rectora del Sistema Nacional de Formación Técnico Profesional para el trabajo productivo ha capacitado a nivel nacional a dos millones doscientas treinta y seis mil doscientas ochenta y tres personas.

Asimismo, para este año el INFOTEP pretende alcanzar la meta de formar 519,048 personas en los diferentes sectores y áreas de la economía nacional.

Para el logro de este objetivo, la institución creará una comisión mixta que estará conformada por los señores José René Frías, Hilda Pichardo e Ireno Lapaix, en representación de la Asociación Nacional de Centros de Capacitación Profesional (ANACECATEP), mientras que por la entidad formativa la integrarán las licenciadas Maira Morla, subdirectora general, y Misthania Matos, gerente de regulación y supervisión a centros.

Durante el encuentro, el señor José René Frías afirmó que mediante esta comisión será posible revisar las políticas que permitan ampliar los servicios del INFOTEP en las modalidades semi presencial y virtual, para cubrir una gran parte de las solicitudes.

De su lado, el director del INFOTEP explicó que en los próximos días serán habilitadas las plataformas de la institución para ampliar en una primera etapa la cobertura de la formación virtual, a cinco mil participantes, como una forma de implementar soluciones inmediatas que permitan atender la amplia demanda de capacitación técnico profesional de la sociedad dominicana.

Al respecto, Ireno Lapaix, expresó que a través del trabajo en conjunto del INFOTEP y ANACECATEP será posible examinar nuevos mecanismos que permitan sectorizar las necesidades, dar respuestas aun más efectivas y analizar el alcance, la calidad y pertinencia de la formación técnica.

También José René Frías saludó la disposición del director general del INFOTEP para identificar enmiendas que puedan dar pronta contestación al amplio número de solicitudes que realiza la población y resaltó la importancia de la reunión celebrada para fortalecer el Sistema Nacional de Formación Técnico Profesional y redefinir los lineamientos de ejecución de las políticas de dicho sistema, para lo cual destacó la voluntad de los centros operativos del sistema (COS) de seguir apoyando al INFOTEP en dicha tarea.

La ONU pide prohibir las tareas escolares en todo el mundo.

Harris Cooper, profesor de la Universidad de Duke, Estados Unidos, declaró recientemente: "No existe evidencia que compruebe que las tareas ayuden a los niños a convertirse en mejores estudiantes".

A continuación te dejamos con la explicación. 

A partir del año 1989 diferentes estudios han revelado que los alumnos aprenden más y de mejor forma cuando se encuentran dentro del salón de clases, además, todos los trabajos que se llevan como tarea para hacer en casa solo les quitan tiempo valioso que pudieran utilizar para llevar a cabo otras actividades que son muy importantes para su crecimiento. 

Por su parte, Etta Kralovec, profesor de la Universidad de Arizona, confirmó los resultados de la investigación y señaló: "Las tareas que dejamos los profesores a nuestros alumnos en verdad no representan ningún beneficio para ellos".

Se han realizado varios estudios, por ejemplo, estudiantes que dedican 1 hora de su día para hacer tareas en casa tienen mejor rendimiento escolar que aquellos que dedican 4 horas. Esto significa que estos alumnos están desperdiciando 3 horas de su tiempo al día, tiempo que pudieron haber aprovechado para realizar otro tipo de actividades. 

Otras investigaciones aseguran que las tareas escolares afectan el carácter de los alumnos, en especial cuando hablamos de niños, ya que el estudiar debe ser considerado como una actividad que produce placer, los alumnos deben apasionarse por el aprendizaje y el conocimiento. En lugar de eso, las tareas producen molestia en los niños y lo condicionan a no querer ir a la escuela, por eso es que no disfrutan de aprender. 

Detectar este problema es bastante sencillo, ya que desde el jardín de niños, los alumnos saben que les quedan muchos años por delante en la escuela y no les queda de otra que rechazar cualquier contacto con el aprendizaje. Es muy importante que las tareas desaparezcan inmediatamente de todos los sistemas educativos oficiales, porque están contribuyendo a que los alumnos se vuelvan dependientes y flojos. Los padres acostumbran a ayudar con las tareas a sus hijos y casi siempre terminan haciéndoselas. Sin duda los niños requieren de la ayuda de sus padres, pero lamentablemente dicha ayuda siempre termina generando disgustos. El niño pierde su sentido de responsabilidad y ve la tarea como un castigo que le imponen sus padres. 

No podemos olvidar que nuestros padres nos decían: "Si no haces la tarea no puedes salir a jugar con tus vecinos". 

Si eliminamos las tareas escolares los estudiantes recuperarán su amor por el estudio y tendrán la motivación suficiente para ir a la escuela y aprender cosas nuevas cada día. 

Afortunadamente la Organización Mundial de la Salud (OMS), por medio de sus representantes en la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), está realizando las peticiones y diligencias necesarias para eliminar por completo las tareas escolares de cualquier sistema educativo que se encuentre registrado de manera oficial. 

Sin duda, el alumno que deja de hacer tareas en casa recupera su alegría y se transforma en una persona feliz.

Poder Ejecutivo crea mediante decreto programa República Digital

SANTO DOMINGO. El Poder Ejecutivo emitió del decreto 258-16 con el que crea el programa “República Digital” que incluye un conjunto de políticas y acciones para promover la inclusión de las tecnologías de información y comunicación en los procesos productivos, educativos, gubernamentales y de servicios a los ciudadanos.

El programa República Digital contempla cuatro componentes fundamentales, que son educación, acceso, productividad y empleo gobierno digital abierto.

En su artículo 3, el decreto crea la Comisión Presidencial de República Digital como el espacio institucional designando para el diseño, la implementación y el monitoreo del programa República Digital

La Comisión Presidencial de República Digital dependerá del Ministerio de la Presidencia y estará conformada, además de este ministerio, por la Vicepresidencia de la República, el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (INDOTEL), la Oficina Presidencial de Tecnologías de la Información y la Comunicación (OPTIC), la empresa de Transmisión Eléctrica Dominicana y los ministerios de Industria y Comercio, de Educación, Educación Superior, Cienca y Tecnología y la Administración Pública.

El Ministerio de la Presidencia designará un director Ejecutivo.

Entre las atribuciones y responsabilidades de la Comisión Presidencial de República Digital serán: velar por la coherencia de las acciones a desarrollar acorde a la misión y visión del plan República Digital; coordinar las acciones interinstitucionales para evitar duplicidades en los planes de los programas y los proyectos a implementar; velar por el uso eficiente y óptimo de los recursos requeridos en el Plan; dar seguimiento al cumplimento de los programas y proyectos; evaluar las mejores prácticas en el uso de las TIC para su adecuada implementación y medir la eficiencia, calidad e impacto que tendrán los diferentes proyectos e la ciudadanía

Las funciones del director (a) Ejecutivo de la Comisión Presidencial de la República Digital serán convocatoria de las sesiones, custodiar y transmitir la documentación de la comisión; dar seguimiento a la implementación de los planes previstos para el cumplimiento de los objetivos del plan, llevar registro de los compromisos y de los acuerdos, así como cualquier otra función que le delegue la Comisión Presidencial.

En tanto que el artículo 7 del decreto 258-16 otorga a la Comisión Presidencial un plazo no mayor de 60 días calendario a partir de la promulgación del presente decreto para la elaboración de un plan de trabajo priorizado por eje o componente que incluya metas, resultados presupuestos y responsabilidades, una propuesta de plan de acción ajustados con sus entregables y matriz de indicadores de resultados para evaluar el plan.